Como parte dos esforços contínuos do projeto Digital Stories, duas reuniões de pequena escala foram organizadas com sucesso na Eslovênia em novembro de 2024, reunindo um grupo diversificado de partes interessadas para discutir o impacto da narração digital e da digitalização na educação.
A primeira reunião ocorreu no dia 18 de novembro de 2024, na Faculdade de Educação da Universidade de Ljubljana, com a participação de 15 pessoas, incluindo formuladores de políticas, educadores, professores de escolas primárias e secundárias, docentes universitários, pesquisadores, representantes de organizações não governamentais (ONGs) e empreendedores de pequenas e médias empresas (PMEs). O evento teve como objetivo envolver esses principais interessados em discussões significativas sobre o papel da narração de histórias e das ferramentas digitais no cenário educacional.
Durante a reunião, a equipe do projeto apresentou os objetivos, resultados e impactos da iniciativa, seguida de uma demonstração da plataforma online e dos vários módulos desenvolvidos para o projeto. Os participantes foram incentivados a fornecer feedback sobre a usabilidade e qualidade dos materiais, bem como sobre a eficiência e a intuitividade da plataforma.
A segunda reunião foi realizada em 22 de novembro de 2024 e incluiu uma discussão em grupo animada, que permitiu aos participantes compartilhar suas opiniões e percepções sobre vários tópicos importantes. As discussões se concentraram na importância da narração de histórias e da narração digital na educação, no papel da digitalização na melhoria das experiências de aprendizagem e em como a narração digital pode servir como uma ferramenta para prevenir a evasão escolar precoce.
Os participantes demonstraram um alto nível de engajamento, contribuindo ativamente com seus pensamentos e sugestões durante as discussões. O feedback valioso deles desempenhará um papel crucial no aprimoramento dos recursos do projeto, garantindo que atendam às necessidades de educadores e alunos.
No geral, essas reuniões de pequena escala serviram como uma plataforma essencial para a colaboração entre diversas partes interessadas, destacando a importância de integrar técnicas de narração digital nas práticas educacionais e abordar os desafios atuais no sistema educacional. As percepções coletadas ajudarão a moldar futuras iniciativas destinadas a aprimorar as metodologias educacionais na Eslovênia.