Digital Stories projesinin devam eden çabaları kapsamında, Kasım 2024'te Slovenya'da dijital hikaye anlatımı ve eğitimde dijitalleşmenin etkisini tartışmak üzere farklı paydaşları bir araya getiren iki başarılı küçük ölçekli toplantı düzenlendi.
İlk toplantı, 18 Kasım 2024 tarihinde Ljubljana Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde gerçekleştirildi ve 15 katılımcı yer aldı; bunlar arasında politika yapıcılar, eğitimciler, ilkokul ve lise öğretmenleri, üniversite öğretim üyeleri, araştırmacılar, sivil toplum kuruluşları (STK) temsilcileri ve küçük ve orta ölçekli işletmelerden (KOBİ) girişimciler bulunmaktaydı. Etkinlik, bu kilit paydaşları, hikaye anlatımının ve dijital araçların eğitim alanındaki rolü etrafında anlamlı tartışmalara katılmaya teşvik etmeyi amaçlıyordu.
Toplantı sırasında, proje ekibi girişimin hedeflerini, sonuçlarını ve etkilerini sundu; ardından geliştirdikleri çevrimiçi platform ve çeşitli modüllerin bir gösterimini yaptı. Katılımcılara, materyallerin kullanılabilirliği ve kalitesi ile platformun verimliliği ve sezgisel kullanımı hakkında geri bildirimde bulunmaları teşvik edildi.
İkinci toplantı ise 22 Kasım 2024'te düzenlendi ve katılımcıların çeşitli önemli konularda görüşlerini ve içgörülerini paylaşmalarına olanak tanıyan canlı bir grup tartışması içeriyordu. Tartışmalar, eğitimde hikaye anlatımının ve dijital hikaye anlatımının önemi, öğrenme deneyimlerini geliştirmede dijitalleşmenin rolü ve dijital hikaye anlatımının erken okul bırakmayı önlemek için nasıl bir araç olabileceği üzerine yoğunlaştı.
Katılımcılar yüksek bir katılım düzeyi sergileyerek, tartışmalar sırasında düşüncelerini ve önerilerini aktif bir şekilde paylaştılar. Onların değerli geri bildirimleri, projenin kaynaklarını geliştirirken ve eğitimciler ile öğrencilerin ihtiyaçlarını karşıladığından emin olmak için kritik bir rol oynayacaktır.
Genel olarak, bu küçük ölçekli toplantılar, çeşitli paydaşlar arasında işbirliği için temel bir platform görevi görerek, dijital hikaye anlatımı tekniklerinin eğitim uygulamalarına entegrasyonunun önemini vurgulamış ve eğitim sisteminin mevcut zorluklarını ele almıştır. Toplanan içgörüler, Slovenya'daki eğitim metodolojilerini geliştirmeye yönelik gelecekteki girişimleri şekillendirmeye yardımcı olacaktır.