Dijital Hikayeleştirme Projesi Ekibi, Türkiye, İtalya, Slovenya ve Portekiz dahil birçok ülkede gerçekleştirilen test oturumlarının sonuçlarını birleştirerek Platform Testi Nihai Raporunu resmi olarak yayınladı. Bu oturumlar, Work Package 3 - Çevrimiçi Etkileşimli Öğrenme/Öğretme Platformu kapsamında gerçekleştirildi ve Bafra Kodlama Merkezi Samsun'da, Fatih Atatürk Çağdaş Yaşam Çok Programlı Anadolu Lisesi İstanbul'da, Milani Entegre Enstitüsü Terracina'da ve Slovenya ile Portekiz'deki ek oturumlarla devam etti. Nihai test aşaması, Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile birlikte 25 Aralık 2024'te tamamlandı.

Bu oturumlar sırasında katılımcılar, platformun işlevselliklerini test etti ve kullanıcı deneyimi ile içerik organizasyonu hakkında değerli geri bildirimlerde bulundular. Geri bildirimler, kapsamlı bir geri bildirim sağlamak için yerel dillere çevrilen anketler aracılığıyla toplandı. Bu, kullanıcı ihtiyaçlarını karşılamak ve platformun genel kullanılabilirliğini artırmak için hedeflenmiş iyileştirmelere olanak sağladı.
Geri bildirimler, platformun sezgisel tasarımını, kolay navigasyonunu ve öğretici videolarının faydasını ortaya koydu. Katılımcılar, platformun pedagojik açıdan önemini vurguladı; eğitimciler özellikle platformun öğretim hedefleriyle uyumunu, farklı eğitim seviyelerine hitap etme yeteneğini ve konular arasında uyum sağlama becerisini takdir etti. Hikayeleştirmenin öğretim stratejisi olarak tanıtılması, yenilikçi ve ilgi çekici bir yaklaşım olarak övüldü; birçok öğretmen bunu kendi derslerinde kullanmak için istekli olduklarını belirtti.
Geri bildirimler genel olarak son derece olumlu olsa da, kullanıcı deneyimini daha da geliştirmek için bazı önerilerde bulunuldu. Bunlar arasında navigasyonun basitleştirilmesi, kayıt formlarına erişimin iyileştirilmesi ve öğrenme materyallerinin organizasyonunun düzenlenmesi yer aldı. Buna yanıt olarak, platformda birkaç güncelleme yapıldı, bunlar arasında web sitesinden doğrudan platforma bağlantılar eklenmesi, kayıt sürecinin iyileştirilmesi ve kurs materyallerinin ve öğrenme hedeflerinin görünürlüğünün artırılması yer aldı.

Genel olarak, Dijital Hikayeler platformu, öğretim uygulamalarını zenginleştirme potansiyeline sahip son derece etkili bir eğitim aracı olarak kanıtlandı. Kullanıcı dostu tasarımı ve pedagojik önemi, onu eğitimciler için değerli bir kaynak haline getiriyor. Çeşitli eğitim bağlamlarında aldığı olumlu geri bildirimler, platformun sınıf içi etkileşimi ilham verici ve dönüştürücü şekilde etkileyebilme kapasitesini vurguluyor. Platformun devam eden evrimi, gerçek dünya geri bildirimlerine dayalı olarak eğitim kaynaklarını optimize etme taahhüdünü yansıtıyor.
4o mini